今天是八月七号，感觉时间过得很快，不知不觉间，支教仿佛还没有开始就快结束了。这段时间，不管是教学还是生活，我都体会到了非同一般的意义。

在教学上，不管是大班的历史、中班的心理还是小班的音乐，有面对困难的挑战，也有因为付出而收获的喜悦。这两种看似极端的体验对我来说与其说是一种烦恼，不如说是我重新学习的契机，重新认识什么是支教，以及这个过程的意义所在。我的老师曾经说，一个人最高的心理品质是感恩与助人。如果把支教看成是助人的过程，那么这个过程不仅有益于学生，也有益于每一个参与支教的队员。在这个过程中的锻炼和挑战、关心和理解都能丰富一个人的内心世界。比如在上课的时候，面对学生们的种种疑问，当你能够解答他们的疑惑，处理他们的问题，当他们因为你而得到成长，这是一件非常有意义的事情。虽然有时候他们也很顽皮，对你不够尊重，让你觉得很难管教，但也正是因为这个过程你才能够知道当老师是一种什么样的体验；也因为如此你才能够真实全面地认识你的整个支教过程，不仅仅是为学生，更为自己的成长。

在生活中，每天起床，自己做饭或者看其他人做饭，都能在相互的交流之中学到一些东西，更为准确的说，学到的是一种对待生活的态度。比如有的人很喜欢做饭，喜欢待在厨房，去收拾你原本不喜欢的碗筷。当你看到她们把做菜当成一种成就感的来源时，你会体会到她们对于生活的一种态度，那就是把吃当成一种艺术，当成一种热爱生活的表现。这样的人是温暖的，烟火味很浓，却充满了家的温情味道。

在这个过程中，每一个人都有自己对待生活的方式，学会融入这个多元化的“家庭”，感受每一个人与众不同的性格，并且相处和睦，同样是一种能力。

不管在这个过程中遇到什么，都要坚持本分，不忘初心，尽力做好自己的每一件事，细心感受生活中的每个细节，为自己的生活创造出非凡的意义感。

夏日希望暑期支教队长汀队 马祥军

编辑：福建省绿荫成长助学服务中心宣传部 秦祺

2017年8月7日