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2018暑期支教团永泰嵩口队支教心得——陈雨梦

发表日期:2018年8月11日  出处:2018嵩口支教队  作者:陈雨梦  本页面已被访问 143 次

7月23日

新的一周开始了,好奇这一周又会和小朋友们发生什么样的故事。虽然今天是周一,但是大家还都是兴致勃勃地来到教室,有的自己玩耍、有的看看三字经、有的找老师聊聊天......看着孩子们的笑脸,告诉自己再接再厉!

这周的第一节课是小丁老师的语文课,今天教大家关于心情的成语。先让大家用一些表示心情的词来形容自己的心情,由此引出今天的课程。每个小朋友都非常积极地发言,有的高兴、有的难过、有的紧张......运用生动的图片让小朋友们用成语来形容,然后再教一些近义词,通过有节奏地朗读以及小组比赛的方式让小朋友们上课更加活跃,更加积极参与其中。最后还让他们用新学的成语来造句,每个小朋友都很好地理解并运用。

龟龟老师的科学课,每个小朋友都能踊跃地发言,认识了七大洲、四大洋。到了龟龟老师做实验的时候了,场面相当的活跃,大家都很喜欢小实验。在做实验的过程中,因为看的不清楚,小朋友们把老师团团围住,直到下课还意犹未尽。

下午音乐兴趣小组,我们继续排练《苔》。并且简单地安排了演出的出场以及站位。小朋友们都认真的进行排练,即使天气很热,还是一遍又一遍唱。到结束为止,整体排练还是很完整的,一些细节上问题下节课需要调整。

结束了所有的课程,回顾这一天,虽然会累,但是过得非常充实。

 

7月24日

新的一天开始了,又结束了。今天的英语课上,派老师通过各种小组游戏以及问答的形式让小朋友们重新巩固了26个字母。第一个小游戏,听老师喊出的字母举起自己手中相应的字母,最先完成的小组加分。在进行这个游戏的过程中发现有个别的小朋友还不太熟悉。后面的每个游戏小朋友们都积极地参与,大家的好胜心还是不可小看的。在听过颜老师的意见后,也意识到这是我们今后应该注意的问题,要照顾到每个小朋友以及每个小组。最后每个小朋友都有得到派老师的小礼品,都很满足。

安全课上,播放的关于安全的卡通视频,每个小朋友都有很认真的观看,在播放到一些不安全的做法时,小丁老师也会用提问的方式提醒大家。今天的安全课学习了如何正确的使用电器、日常安全问题以及在学校的一些安全问题。中间有选两个小朋友们上台给大家演示,在课间和同学开玩笑,在别人要坐下时拉开椅子,可能出现的问题以及事情的严重性。

下午跟着小朋友到镇政府的广告参加一个围棋活动,每个小朋友在自己带来的石头上涂上黑色或者白色象征黑白棋子。好几个小朋友都把自己的手弄得脏兮兮的,有的弄到衣服上,有的弄到身上、脸上,真是让人又气又好笑。

 

7月25日

 今天的语文课是阅读和写作。当老师让小朋友们对比两段文字找不区别的时候,我以为大家都会说这段话比较长、内容比较多等类似的回答,结果小朋友能都能找出里面的一些修辞手法。在进行小组比赛的时候,也发现小朋友们的协作能力不是很好,会出现矛盾。比赛结束后,老师也提出了这个问题,告诉大家在团队合作时应该怎么沟通、怎么分配任务。

  环教课的课程是关于塑料袋使用以及垃圾分类。告诉大家应该少使用塑料袋,可以用环保购物袋。在讲到垃圾分类问题的时候,通过抢答的方式巩固这节课的知识,更好地让小朋友们了解在日常生活中,如何正确地进行垃圾分类。

   说实话在上美术课之前我就很担心小朋友们会把颜料弄到桌子和衣服上。今天美术课的主题是清晨的“合唱团”,通过小朋友们平常对生活的观察来画画。小朋友们都看过清晨站在电线杆上的小燕子,今天让他们用自己的手指印作为小鸟的身体,再添上嘴巴、爪子、帽子、蝴蝶结装饰等,也可以画一些音符,象征它们在唱歌。虽然小朋友们的手都脏兮兮的,但是每个人都能把课前的规律听进去,没有弄到衣服上。很多小朋友除了画了电线杆和小鸟,还画了太阳、云朵、草地等,让整幅画更加的完整。

 

7月26日

一转眼已经星期四了,今天的英语课上教小朋友们五官等单词。在需要每个组派一个代表上台参加游戏的时候发现有些小朋友刚开始会有些胆怯,对自己不太自信。看到那些想上去却不敢的小朋友,我就走到他们边上鼓励他们上台,其实真正上台后,他们都表现得很好。

科学课上的小实验是气氛最高潮的时候,小朋友们都挣着要当龟龟老师的小组手,身体都不由自主地离开凳子,围在老师身边,一个个仰着脑袋看着实验道具。还有个可爱的小男孩说“安全课上说过不可以挤的”,很想看却乖乖地坐在位置上,后来就给他看看我拍的视频,看过后也表现出一脸满足。

体育课给大家准备了趣味运动会中的一个小游戏“踩报纸”,小朋友们都很积极地参与,尝试各种方法使得全组人员可以站在报纸中。或许过程中有小矛盾,但最后也都可以很好地完成游戏。沟通是很重要的,我们都需要不断去学习的如何更好地与人沟通。

下午的美术兴趣小组让小朋友做手工和画画。今天我是助教,帮一些不懂制作的小朋友,示范给他们看,都学得很认真,看着我做。要特别表扬一个小朋友,乖乖地画画,画完后还帮忙把自己那个小组的蜡笔、彩笔等工具。整节课的表现都让我意想不到,每天都能收获满满的惊喜。

 

7月27日

感觉是这个星期过的挺快的,又到了周五了。今天是我们一班的小朋友们第一次上颜老师的心理课。课堂上的一首《幸福拍手歌》调动起了他们的积极性,尤其是“跺跺脚”的时候,大家显得格外的有力,这个时候他们就表现得默契十足,发出“咚咚咚”的响声。其中的一个游戏环节:小组内每个小朋友都抽取一张纸条,并按纸条的内容说或者做。第一组的小朋友拿到纸条后,会和我说“我的很简单”、“我的好难哦”、“我这个该说什么呢”等。正式开始了,从第一个小朋友开始,进行的很顺利,大家都很自信地回答纸条上的问题。有个女孩抽到讲个笑话的纸条,她说不上来,这个时候另一个小朋友就提出来要帮她说。出乎意料,大家真的都有很大的进步。后来就让她们两个交换了纸条。经过一轮,在每个小朋友的努力下,我们小组第一个完成了游戏。

下午上课前,我在找要合唱歌曲的《苔》,音乐小声的放着,先到教室的小朋友们围在我的身边,轻声哼唱。一次又一次地合唱,都在进步,虽然有些小朋友也让我们几个老师哭笑不得。

 

7月30日

 结束了我们的趣味运动会,新的一周又来到了。昨天的运动会上,即使天气那么热,小朋友们还是坚持到了最后。比赛现场,大家都比之前表现的优秀很多,懂得团队合作的重要住。但是还是有需要提出和改正的问题。

第一节语文课给大家讲解成语故事,我发现我们班的小家伙们都很喜欢听故事,还会举一反三。小组比赛说成语的环节,那些平时不举手的小朋友都举起自己的小手,自信地说出自己知道的成语。一轮一轮的进行,根本停不下来,可见他们对这节课的喜爱。

第二节课本来是科学课,和大家说了龟龟老师离开的事,并给小朋友们拍了一个视频给龟龟老师道别、希望他来参加我们的文艺汇演。在这过程中,一个小男孩哭了,哭的很伤心。那个时候,我才更清晰地感受到他们对老师们的喜爱。之后,给大家总结了昨天运动会的表现,让大家在纸上写上自己想要对某个同学说的感谢或道歉的话,或者是写给老师的。开始大家都说不知道写什么,真正开始写的时候,不断有小朋友要写第二张。通过这样的方式,可以让他们把平时不好意思说出口的话,表达出来,也让他们可以对昨天运动会上的表现做个反思。

 

8月1日

总需要鼓起勇气去做一些没做过的事。今天在图书馆有朗读会,支教老师们也有参加,这应该是我第一次在那么多人面前朗诵吧。在开始前,我们让一班的小朋友们在教室上台先朗诵了一遍,他们都很自信,一点都不紧张的样子。事实上,他们都表现的很棒,现场比他们排练时更棒!轮到我们这组上台,我心里还是很紧张的,怕念错、怕声音不大……等到朗诵完,真的松了一口气,又完成一件挑战啦。

下午小丁老师排了《三字经》的节目,我在旁边帮忙。从选人到排队形,小朋友们都很配合,看着视频一个部分一个部分的学习动作,都很认真的跟着做。他们一个个盘腿坐到地上,有节奏地摇头晃脑,显得特别可爱,就像小书童一样。一个半小时过得很快,因为他们今天的表现很好,排练进行的很顺利,就连几个平时会捣蛋的几个小朋友都坚持到最后。希望他们以后每次都可以这么用心,期待他们最后在舞台上的精彩演出。

晚上在准备画展的事,对那些画的不错的画进行“二次加工”。上了三周的美术课,现在能一眼就认出这幅画是谁的杰作,那只蝴蝶是谁的作品,这对我来说是一种收获。从不同的角度了解了他们,去靠近他们。经过一晚上的努力,完成了一部分的作品,离画展更进一步了。上次收到的一张纸条上写“老师你的脑洞很大,以后一定是个画家”,我当不了画家,但是我会努力做好你们的橙橙老师,明天的美术课继续加油啦。

 

8月2日

每天都是一样的路线,拐过一个弯道就可以看到等候在门口的孩子们,他们每天都朝气蓬勃得的。一到教室,一群孩子开始围着我聊天,他们都有聊不完的话题,今天他们和我分享了平时看的电视剧或者节目。

今天小朋友们都喜欢的派老师来上课啦,每个小朋友好像更有活力了。课间时光,小朋友们突然都拿着小本子来找我、小丁老师和派老师签名以及联系方式。可能因为龟龟老师突然离开了,大家有了“危机感”,离离开的日子感觉越来越近。一个接着一个,不知道写了多少,突然感觉要分开似的。三个星期的相处,让我感觉和他们相识很久了,从开始一张张陌生的脸庞到现在一声声熟悉的呼喊。

给他们上课的时间越来越少了,今天临时给安排了一节美术课,听她们欢呼着“美术课”,已经没有最初的那种紧张了。美术课用毛根做小朋友们都喜欢的“棒棒糖”,课堂上一声声的“橙橙老师”让我有些忙不过来,刚到这个组,那个组的小朋友就呼喊了。每个小朋友都有自己的特色,每一款“棒棒糖”都是独特的味道:蓝和黑、红和白、粉和蓝……

今天晚上邀请了几个小朋友来帮忙一起画画,我需要伤脑筋的问题,小朋友可以提笔就画出来。而我呢,每次上课前都要花很长的时间去思考“该教什么内容才好呢”,自己先试过一次再抉择。今晚自己动手制作了“冰淇淋”,期待明天他们都会做什么样的“冰淇淋”。

 



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