支教日记 D4
2019年9月11日 星期四 雨
今天是参与支教的第四天，也是我上的第一门课，对象是小班学生。总体来说课堂在我的预想之中进行。在观察苔藓的时候，小朋友们首先发现的特点是臭味，这是我在设计课程时由于既定思维而没有想到的。更加惊喜的是，小朋友们都能归纳出我想要他们归纳出的特点，思维非常灵活活跃。第一次站上这样的讲台，真正面对学生，我感觉到的是无比的享受，看着小朋友们一步步积极回答问题，踊跃提出问题，那种欢乐的氛围是以往模拟课堂时无法体会到的。
晚上照例进行夕会，原以为会是个短时的会议，没想到一天下来大家还是存在许多需要交流的问题。比如课上如果遇到学生问了一些老师一时间难以解决的问题，为了不影响课堂进度等，可以把问题抛回给学生：“你为什么会这么觉得呢？”。此外，我们还解决了兴趣班安排的问题，开设班会课和排练课来填补空缺。
| 