支教日记D4

2019年7月11日，星期四，又是一个我穿小白鞋必下雨的天气。

雨虽大，却挡不住学生们的热情。

今天上午没有我的课程，但是我对各个老师的课都十分感兴趣，就跑去班级听课，评课并不是一件容易的事情，要求在认真听课的同时做好记录，这个老师有哪里讲的好了哪里讲得不好了都需要具体的点，还可以让自己主动进行情景设想，如果是自己上课遇到这种情况下要怎么处理会比较好呢？比如今日心理课的一个例子，人把称为“梦想”的大十字架砍小方便携带，这时候就有学生会问“那他为什么不把这个十字架砍了做成自行车呢”？小孩子真的很神奇，他们的创造力是无限的，来支教就是要努力激发他们的潜力不是吗？

希望明白别再下大雨了QAQ