支教日记D5

2019年7月12日 星期五 晴

古言：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”苔藓，一种瓦砾上，屋檐边常见的植物，人们可能只是关注到它下雨天就容易生长，容易把人绊倒，但是却没有想过为什么下雨过后苔藓就如此活跃；为什么苔藓成片生长；为什么苔藓矮小阴湿…看似平淡无奇的苔藓拥有许多奇妙的构造，背后的科学世界正是我想为学生打开的。课堂采用小组观察的方式观察讨论苔藓的特点，总体上大家都可以照着节奏对苔藓做出相应的归纳，但不足的是我没有充分考虑到高低年级学生的心理特点差异，今天高年级的课出现了部分同学抗拒触摸苔藓的情绪，认为脏脏的不愿意碰它。面对这种情况，我采用的方法是走入学生当中，亲手触摸苔藓，引导他们观察，但还有个别同学不太愿意突破自己的界限。

在之后的课程中，由于拍摄《贺新郎》走掉了比较多的同学，课堂气氛较不活跃，只有三四个思想灵活的同学一直踊跃回答，其他同学大多沉默，但整堂课下来总体达到了我想要让他们达到的知识水平。在之后的课堂中我还需要多设置趣味性环节，尽量能让游戏与知识结合，寓教于乐，调动课堂氛围。