7月15日 阴转中雨

今天我无课，于是我就能以助教的身份和视角观察课堂。一上午下来，我对班上同学的性格和行为习惯有了新的认识和理解。在语文课上，同学们展现出了渊博的知识，对于各种成语居然都能说出其中的典故，真是令我刮目相看。我慢慢体会到，二班的“吵闹”并不是一团乱糟糟，反而能侧面反映出小朋友们对于课堂的高度参与。他们会在提问时从座位上踮着脚站起来，身体前倾，用力拉伸自己的手臂，只是为了让自己更高一点、离黑板更近一点、更容易被老师提问到。

同时，全班都能举手回答的现象也在一定程度上反映出老师课程难度设置偏简单的问题。这也让我注意到了另一个问题，二班的学生中，从三年级到小学毕业的学生都有。年龄跨度太大带来的困扰就是课程难度设置的不便，尤其是科学课，更需要我仔细思考。

下午的音乐兴趣小组，我很开心能够用上自己学的吉他来为孩子们伴奏，字母歌、小星星、you are my sunshine也许只是三首简单的歌曲，但看到孩子们在我开始弹琴时蜂拥过来围绕着我的情景，我还是感觉很满足。

                                                      郑陈锴