7月27日 用爱去等待 “ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”班级的纪律问题在例会中不断地被提及,但我们看待问题的眼光或许并不全面。我们会对表现不好的孩子有这些的论断:这个孩子调皮、不遵守纪律、不尊重老师、不认真上课等等。这些判断或多或少带了些主观的色彩,继而使我们的判断不全面。我们应当以发展的眼光看待孩子,每一个孩子都值得我们去期待。 《放牛班的春天》中,音乐老师马修用少儿合唱团改变了一群被大人放弃的野男孩。在三班早读课的前半个小时,给孩子们放了她们合唱需要练习的歌曲《阳光总在风雨后》、《名字叫中国》、《童年》。让我感到惊讶的是,原本喧闹的教室骤然安静,孩子们都在跟着投影上的歌词,用心地哼唱。在那个瞬间,我的心灵被这天籁的童声合唱所深深吸引,似乎每个孩子身后都生出了洁白的羽翅,变成了美丽的天使。虽然三班的班级纪律令众多老师头疼不已,但在某些瞬间,他们可爱无比。 我相信,心存忍耐,用爱等待,在某个春天的早晨,调皮的孩子们,也会一起唱起天籁。
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