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2010年顺昌暑假支教总结—支教生涯留真情(胡英)

发表日期:2010年8月13日  出处:本站原创  作者:胡英  本页面已被访问 2436 次

    本网讯(记者 胡  英)作为当代的大学生,树立志愿服务理念非常重要。而选择无偿支教则是志愿服务的非常体现。

  
加入福建义工俱乐部,选择南平支教之旅是我人生中做的最对的选择。20天的支教生活,让我懂得了如何去做一个好老师,一个受学生爱戴的老师,如何去发现问题,解决问题。

  
从浙江到武夷山,从武夷山到建阳,从建阳到顺昌,再从顺昌来到洋墩,单从行程上看,支教之旅就异常艰辛。抵达武夷山时已是凌晨1点半,我们浙江的四个支教老师受到了福建义工俱乐部南平分会会长小高的热情接待,并且安排了住宿和行程。这让我倍受感动。

  
抵达洋墩中心小学后,我教授的是五六年级的音乐,在支教开始之前,我对自己非常没有信心。因为自己本身对音乐不太擅长而且是第一次走上讲台当老师,没有实战经验。事实上确是如此,学生课堂纪律不好,在大学里学的那套教学方法在这里根本用不上,或者说是没法用。只有先保证课堂纪律才能开展教学活动。不然再优秀的教学方法也是空谈。

  
如何使学生安静下来,我试过很多方法。最有效的方法还是“加分法”,哪一组纪律好给哪一组加分,到最后哪一组的分最高有奖励,采用竞争机制提高学生学习积极性。

  
我觉得真正的好老师会是一位恩威并施的老师。对小学生太严厉,学生说这个老师太凶;对学生太温柔,学生肆无忌惮,老师毫无威信。所以该严厉的时候严厉,该轻松的时候轻松。在课堂上必须保持严肃性,严抓课堂纪律才能保证教学的顺利进行。在刚开始我喊破嗓子还是有学生在吵,最后索性不说话,谁讲的最厉害叫谁起来说好了,这招还是蛮奏效的。在课下要多走进学生心里,与他们多聊聊天,只有走进学生,了解学生,学生才会从心底里喜欢这个老师。在我第一节音乐课上,有几位学生刻意破坏课堂秩序,课下我立即留下了他们,询问原因并与他们谈心,用自己的耐心化解他们。

  
在这短短的二十天之内,我与学生结下了深情厚谊。刚来洋墩时,我还是有点害怕接近小孩子。现在,孩子在课下都亲切地叫我“姐姐”。明天就是20天暑期夏令营的闭营仪式了,我也即将结束20天的支教生活了,心中满是不舍。学生们也是一样,梦缘是我在这里认识最早的一个学生,曾经给我写了一封信,说道:“胡老师,您就像妈妈一样关心我,一想起您要走我就想哭,您能不走吗?”孩子真挚的话语深深感动了我,我给她回信道:“梦缘,不哭,你身边的任何一个人都只能陪你一程,未来的路要靠自己走好。”希望所有的学生都走好未来的路。

  
短短二十天,有过快乐,有过辛酸,有过激动,有过兴奋,总之,留下的都是难忘的回忆。在二十天之中,我留下了真情,我收获了学生的浓情厚意。这二十天是我人生中过的最有意义的二十天。



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