凌晨1:26，这个时候最适合写结局，悲剧或是喜剧，是非对错都无需再计较。相对于那些拥抱着说不舍的同事，学生们，我表现得较为淡然，因为离别，是为了更好的重逢。所以，我一直坚信，终点，是另一个开始。

人生中会有很多第一次，每一种新的尝试，都是一个新的开始。我一直都想尽自己所能，为社会上需要帮助的人贡献自己的一份力。一次偶然的机会，我在同学的空间里看到西藏支教的消息，未征求爸妈的意见就立刻报了名。结果因为安全问题，没能成行。我没想到还有机会，知道看到龙岩支教的信息。我太开心，同样又义无返顾的报了名，因为在本市，所以妈妈不是很赞同也将就默认了。

龙岩支教行终于开始出发，面对那一群娘子军，才突然意识到，自己在学校的象牙塔下呆的太久，久到已经忘了最近一次交新朋友是什么时候了。面对她们，竟一点也不陌生，所谓志同道合吧。

我想象中的支教生活是怎样的呢？一天N多节课，孩子调皮捣蛋，除了上课，其余的什么都不用管。所以后来，我也暗自庆幸，不是自己所想。自己买菜，偶尔自己下厨，自己安排课程自己决定教学方式，自己策划活动，自己组织课外旅游。

刚开始是有多不习惯，所以到最后会有多不舍

1.关于上课

怎么去形容第一节课呢？激动，紧张，兴奋甚至忐忑。我喜欢和小孩打交道，没有尔虞我诈，没有勾心斗角，没有斤斤计较，那些童心，是最吸引我的地方。

曾有一次，一位学生问我：“老师，你是不是很想回到小时候啊？”是很想呢，即使童年，并没有特别之处，仍然想要回去看看，自己的过去。他们的笑脸，那么纯粹那么干净，不需要伪装也不必修饰。

学生们真的都不爱动脑筋，他们想要老师的直接答案，可惜，我并不是一名专业的老师，不会开发他们的脑力。

2.关于课外

课外时间是和孩子们打成一片的最好机会。我本身就是个好动的人，所以一到下课，就和学生们打乒乓球，羽毛球，篮球。这时候的活动，无关输赢。像极了老鹰抓小鸡里的母鸡，保护着这一群可爱的笑脸。

最没有办法的事，就是看到学生哭。他们一哭，心瞬间凌乱，不会哄小孩的我，更是手足无措，只有任由他们哭个不停，然后在一旁干瞪眼。然而笑脸，才是他们这个年纪的代名词，没有烦恼。

老师们的课外生活倒是丰富多彩。晚饭过后，和陈娟一起在乡村的田园间漫步，说说心里话，交流心得，应有尽有。晚上，和村里的阿姨们跳广场舞。扭动着别扭的身躯，惹得学生们大笑不止。

那些时光，是快乐的。

3.关于生活

  第一次下厨的经历，就贡献在这个地方了。虽然只是炒了一两道菜而已，我真的很用心在做。学生看到就笑：“老师，你们要自己做饭哦？”我回：“是呀，你要不要帮老师做啊。”他们嘻哈打闹着离开。至于味道到底如何，就要看队友的评说了。

  生活是一门艺术，不是所有人都能懂的。会长告诉我们，我们来的目的是学习，分享和传播。我想，我学习得多，分享得少。我很想用自己的经历，告诉学生们我们所走过的路，那些有所为有所不为，那些勿以善小而不为的哲理。

  我们也还不懂，怎样的生活才算真的有意义。

4.关于周末

  教师这个职业最吸引人的地方，或许就是双休吧。在学校的时候，周末就宅在宿舍，不爱逛街的女生也不稀奇，一宅就过两天。好不容易逃离城市的喧嚣来到这地方，也就更不会有意愿踏出校园半步了。

  可是去旅行，是我所喜欢的。一个人走亦或一群人走，欣赏的是心情。我喜欢到处拍，走走停停。不知道队友们是不是这样呢？星星之火可以燎原的古田，久仰大名。我们终于来了。

  还有更美的地方，是在莲台山。景如其名。

  那天的阳光正好，即使刚从古田回来有些疲惫，仍然忍不住和大伙一同前行。不负此行。

5.关于队友

  我们又开始各奔他乡。那一个月的记忆，能维持多久呢？很快，我们又要回到现实，或顺风或逆境，或挫败不堪或阳光灿烂。有人相信海枯石烂，地久天长的友谊，我们能坚信吗?

  意见相左都是正常的事，如何处理就要看一个人的领导能力了。处事方式因人而异，队友有不妥当的行为的时候，该怎么指正呢？一个团队，团队精神要怎么培养呢？

  很多次别人都批评我，说话太直，从不拐弯抹角。也许因此而得罪了谁也不自知吧。有太多鲜明个性的每个人，该怎么相处呢?陈娟告诉我，做好自己的事，别对别人的事指手画脚。要谢谢大家的包容了。 

   这是我第一次支教，或许也将成为最后一次。每个人都有自己的路要走，献爱心，也要选择自己力所能及的方式。

  说起这次的支教渊源，还得感谢网络，是偶然看到同学的空间，才开始关注福建义工俱乐部。我总是喜欢各种能为社会贡献的方式，即使默默无闻。

  没有什么社会经验的我们，总是急于表现，表现对社会的关爱，表现自己的所学所想。只是很多时候，都还不够成熟，成熟到足以面对各种突如其来的状况。

  我是抱着怎样的心情来到苏邦的呢？打发暑假？体验生活？还是真的想为社会做些贡献？我没有想象过苏邦的环境会怎样，即使再怎么差，我也相信自己的适应能力。

  终于开始上三年级的数学课了，面对那一群孩子，说不出的喜欢。我清楚的记得第一次班会课，班主任要求学生们写对我们这群支教老师的看法。有说数学老师很搞笑的，有说数学老师笑起来很可爱的，甚至有学生说数学老师很幼稚。看着这些字还写不全的学生们错字连篇的写下那么一段话的时候，一股暖流涌遍全身。我想，其他老师也会有那种感觉吧。

  最后一次班会课，同样叫学生们写写自己学到了什么。孩子们依然在努力的评价每位老师，说舍不得的话，记忆犹新的是，一位学生说，我们的课给他们带去了希望。我们没有那么伟大，是我们的教学方式，让他们觉得新奇，更迫切的想要探究外面的世界。

  整个夏令营活动中，我所做的，最微不足道。队长雪儿很辛苦的掌管大局；陈娟，这个队伍里的“姐姐”，无时不刻不在帮忙周全所有事宜；副队莹莹呢，队长在哪里，她也在哪里；还有把教学策划案写得很漂亮的教务处林洁，后勤部丽平，苏邦人康康，三个看起来像小妹妹的娃，被我们小心翼翼地护着，却也有自己的处事方式的李贝，燕琴，英玮。

  当我们在奉献的时候，还有一群人是在我们背后支持和贡献力量的，像教音乐的余老师，邓老师。更有陈炳村陈老师，整个暑期支教活动，只有周末偶尔和老婆孩子团聚，其余时间除了吃饭，几乎全天候的像极了贴身保姆，嘘寒问暖不说，还把自己的东西往学校搬给我们用。

  我们在感动别人的同时，别人也在感动着我们，这世界还很美，我们依然在前行。把爱传出去，温暖我和你。

                                                                                                                           吴水水

                                                                                                                         2012/8/18