今天赶上了五年c班的体育课，昨天混了脸熟的两个体育老师听到我的询问，很爽快地答应让我当他们助教，高兴之余，我一直在谋划着怎么能让他们愿意让我上一节体育课！

   计划永远赶不上变化，在我们一起热身差不多结束的时候，没来得及跟他们提说我的专长，一个小男孩摔倒受伤了，左脚膝盖擦伤，左手手腕轻微扭伤。我一开始还没反应过来，一反应过来，我赶紧帮老师一起处理男孩的伤口。老师们都是男性，自然会比较粗犷，他们快速没控制的力度，让小男孩顿时倒吸口气，消毒水直接往伤口上倒，我看着男孩的汗珠一滴一滴地浸湿头发。这样“粗暴”的行为，让我不满，因而我变得更加小心翼翼地对待男孩，希望可以安抚他！但是结果是，我半个小时的呵护没有换回他一个眼神，而对他很“粗暴”的老师却能得到他的回复！

   心理极度不平衡的同时，我思考着：其实或许真的是我太中国式了，男孩自己也没有哭没有闹，静静地坐在一旁等待下课,我说带他去校医室他也拒绝。老师们也说没事的，那是因为他们都是这样处理的，这些不是大伤大事，孩子们也不是玻璃一摔就碎，所以不必要这样小心翼翼！

   我明白我们的惯性思维就是孩子受伤了，就要赶紧送校医室或者送回家或者至少老师在旁边嘘寒问暖，也就是因为这样的宠溺才会让孩子慢慢变成温室的花朵；而印尼雅加达Citra Kasih学校的教育，让我看到了国外和国内对孩子的教育是完全不同的两种。他们对学生的方式就是要告诉他们这些没什么大不了，要学会坚强。而且观察了两天的我，发现他们的关系不只是师生，而且是朋友，谁都可以跟谁嬉闹，但是该尊重的时候尊重。这是我最最喜欢这所学校的教育方式一点，或者说是印尼教育方式的一点。   ——莫婉桦       2014.8.5