2016年7月25日   周一  
    天太热，只能趁着早晨的余凉加紧训练走列队。我带了5年级的一排女生。她们节奏感都还不错，但其中一个女生对于训练显得的很不屑。左顾右盼，走起来也很懒散，几次训练下来没有改观，我决定着重训练她了。这个孩子在班中并不优秀，却会联合孤立同学，这样的学生我是不太认同的。但本着一颗平等的心，我没有放弃她。我强调她的走姿，腿抬的高度，脚的分开程度，手臂用力不乱晃。几次走下来，我指正并表扬了她的不足和进步，她看我很认真，也变得严肃起来。后面几次统一起走步，我的眼神还是不断关注到她，虽然还会有分心的表现，但眼神的提醒有了短期的效力。学生的心理还是很灵敏的，不要觉得她们不懂，老师的很多情绪反应出心理，投射到她们身上，她们是会有天生的感应能力的。天太热了，我的喉咙直冒烟，考虑到学生的身体健康，我们都选择有教学楼遮蔽的阴凉之处训练，偶尔走出阴凉也不会让他们待太久。训练一伙，休息一伙，还是有成果的。相信点滴的关心和考虑能让这群孩子感到温暖和被爱的欢喜。后来，我的队伍和晓彦的队伍合并走了两次，都还过关。队列走的排面，步律都要靠一天天的坚持使学生间形成默契。为了趣味运动会更加精彩，我们和同学们一道努力。
    上午，听了康老师的一节英语课。我觉得他对5年级学生的认知水平和心性很明了，与孩子们的互动中，使用孩子们能懂的简短的英语语句对话，有点信手拈来的感觉，形成了一种很好的英语课堂氛围。他的课堂纪律很好，一是他很高还是个男生或许会有帮助，但更重要的是他能很好的知晓“两头”学生心理，并及时灵活反应。他的课堂上也有欢笑，他也会温暖的笑，很有耐心的教。今天教的“走近音标”对于当地孩子纠正发音，记诵单词都有长远的意义。同时，通过“发音”示范，领读和提问，老师可以很好的吸引到学生的注意力，提高学生的参与感。我很佩服康老师，他备的课很完备，层次清晰，前后有秩，感觉课堂尽在他掌握。他的那份自信和用心是我们每个队员应该学习的。
    中午35℃的高温和一个挂在中央的电风扇让我们汗湿衣襟，午休起来的我绝对要在床上呆坐2分钟，才能保证头不晕，眼中的“世界”不乱转。走在路上，暑热难耐，似乎要被晒化掉。深深地感觉到“心静自然凉”的真理。没有了大学教室那样的“温室”，慢慢地适应着这靠近北回归线的亚热带的季风气候。希望暑假中大干中心小学的学生，能感受到我们的爱，也希望渐渐地稳定和熟悉下来的我们能感受到用心付出后的快乐。
    微风吹，吹进我窗，吹绿园地满茵。

武晓睿