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2016暑假支教团南平队支教心得—谢煜瑶

发表日期:2016年7月27日  出处:2016南平支教队  作者:谢煜瑶  本页面已被访问 697 次

2016/7/26

黄昏了,太阳依然不饶人地迟落早起侵占去大部分的夜。夜仿佛纸浸了油,变成半透明体;它给太阳拥抱住了,分不出身来,也许是给太阳陶醉了,所以夕照霞隐褪后的夜色也带着酡红。沐浴着这最后的酡红,坐在乒乓球桌上续写下一天的情怀。
  为了迎接即将到来的趣味运动会,我们把早晨第一节课拿来训练队列,一天中只有那时还算凉快。从参差不齐的步伐到慢慢整齐的队列,无不体现着我们辛苦的付出和学生积极的配合。那一遍遍嘹亮的口号,是对学生的激励,更是她们团结的体现,还有班主任背后的付出,为学生编写出朗朗上口又不缺乏幽默的口号。为了这场“盛大”的趣味运动会,我们全员努力奋斗中,白天训练孩子们走队列,晚上加班画海报,一幅幅五彩缤纷的海报,有趣生动;一组组奋笔疾书的老师,分工合作。两天下来也只画了三分之二,但却从中学了不少艺术,图色、勾边、点缀、修改……
   今天陪伴最多的是三年级的孩子。虽然不是主讲但却不亚于主讲。因为是手工课,每一个步骤不仅需要主讲的指点,还需要我们助教的手把手重复教学。美术课教的是制作灯笼,以小组合作的形式,每人做一个灯笼花瓣。说实话我也是现学现卖,事先并不知道助教这节手工课,所以就只能和孩子们一起学习,还好学的比她们快半拍。孩子们也很聪明,一点就通。而且很乐于助人,有些同学没带纸或带的纸太硬了没办法用,其他同学就主动分享自己的纸,难能可贵啊。下午又是一节手工制作课,说手工课也不太准确,因为是科学环保兴趣课,老师以风为题即普及了科学,又说明了环保,一举两得,还以此为基础教孩子们做风车,理论与实践相结合,很受孩子们的喜爱,使孩子们在动中学,在学中想。比起枯燥的讲解,孩子们有为喜欢动手实践。有些孩子在学习方面不是很突出,甚至很好动,但做起手工来确是有模有样的,速度还很快,做好了还不忘去教其他小朋友。真是三百六十行行行出状元啊!

风车制作还有个环节,就是在做好的风车上写字画画,当时我就和孩子们坐在一个小组看她们画,一个小男孩看了旁边小女孩的风车,对我说到:“老师,她写的是想让她奶奶的病快点好,爸爸的腿快点好,我和姐姐成绩一直要很好,全家人一直在一起。”我无法用语言来描述当时那小男孩神情,也许他被感动到,也许她和他有同样的心声,又也许……那是一种能触及我心灵的述说。好孝顺的一个小女孩,真懂事。正被她的这些话感动时,她自己又补充了一句“不是奶奶,是爷爷,我奶奶在我还没出生前就死了,我都没见过。”……也许正是这些家庭经历,让这孩子过早成长,并这么乖巧懂事孝顺。和她们相比我幸运多了,至少到现在我爷爷奶奶还能健康的陪伴着我,而且爱不断的加倍……
   深夜虫声四起,公寓的灯全亮着,乒乓球桌上的我们在各自总结着今天的一切,其他队员们还在努力的做着自己的工作。原本黑暗的天空,现在却慢慢浮现点点繁星,越来越多越来越亮,还有我最喜欢的那三颗星也在我即将续写完今天的日记后,显露出来,照亮我前行的路,明天又将是个晴空万里的日子……

                                  

                                                      谢煜瑶



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