支教心得

           夏日希望暑假支教队员    林津

今天是我暑期支教第一次上心理课。然而，我的专业不是心理专业，在学校时我们也还没上过心理课。心理方面的知识，是经过查资料和咨询心理班同学得来的。当我来到东中，才发现这边大班的孩子男女界限很分明，于是作为心理老师的我觉得有必要针对这个问题准备一节关于男女关系的心理课。

一上课，我怀揣着忐忑的心情进入大班，同学们对我准备的材料很感兴趣，问我：“为什么准备磁铁和太极图？”于是我告诉他们这些是为上课准备的，同学们带着好奇心进入了课堂，好奇心驱使他们都很认真地听课。我发现他们的求知欲和探索欲都非常强，接受能力也很好，这节课的任务完成后，为了缓解男女同学的隔阂，我就组织他们玩“一元五角”的心理游戏，大家玩得很开心。我觉得在游戏中，他们已经打破了之前刻意划清男女界限的心理隔阂。但是游戏之后，他们还是有点儿介意的，我认为以后还应该多摸索，慢慢的灌注给他们男女之间的正常交往是一种纯真的友谊。

心理变化是个漫长的过程，要真正走进学生内心。对于心理课，我还应该多多与心理老师探讨与了解，摸索着前进，希望把心理课越上越好。

下午第一节课，作为助教的我踏入了中班舞蹈课的教室。跟着音乐的旋律，我带他们做了热身运动，他们跳得很欢快。但是，由于这个啦啦操有点儿难，一整节课他们就只学了两个八拍，而且有些动作还是不标准，偶尔还是会忘记。我觉得我们在备课的时候还是应该以学生为主体，针对他们的程度教给他们适当的知识。

我想这次的支教对我们支教队员，无论是与孩子相处，还是以后的教育事业都受益匪浅。